讲文明懂礼貌教案

讲文明懂礼貌教案

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的讲文明懂礼貌教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班会目的：

讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育。通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为，哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判，使同学明确今后努力的方向。

班会方式：

预先做好课件，将主持学生的对白同步显示;学生表演小品;将学生讨论的话题同步显示。

过程：

一.主持人解释什么是“礼”，以及“礼”的现实意义

中华民族历来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，在新世纪的今天文明礼仪又被时代赋予新的含义。在公民基本道德规范中明确规定：明礼诚信。所以在中学生中开展文明礼仪教育具有重大意义。

“礼”乃规定社会行为的.法则、规范、仪式的总称。简言之，即凡事以礼相待，对人要表示敬意。与之同义的还有礼貌、礼节等。汉代给《孟子》作注的赵岐给“礼貌”作注时说：“礼者，接之以礼也;貌者，颜色和顺，有乐贤之容。”(对人要以礼相待，同时要和颜悦色，从心理尊重有才能的人)“礼节”，即以礼待人，能约束自己。竹子的“节”不是约束竹子的吗?见着有才能的人不仅不嫉妒，还要和颜悦色，不约束自己能行吗?

今天，我们提倡这些“礼”的新的内容，则有利于团结，有利于治国。真可以说有‘礼’(理)走遍天下，无‘礼’(理)寸步难行啊!

二.展示反映学校及社会上一些不礼貌的行为;

由学生表演小品(关于学校内的一些不礼貌现象)。

三.同学们讨论得出礼貌的重要性，并引出应该具体怎样做。

四.展示学习礼仪常规

五.班主任总结：

班主任语：同学们，这次主题活动，大家表现得很积极，很活跃，通过活动，我们增强了文明礼仪意识。我们是祖国的未来和希望，肩负着建设社会主义的历史重任。让我们从自己做起，从现在做起，做一个讲文明、懂礼仪的好学生，成为新世纪的好青年!希望同学们互相帮助，互相监督，为了自己的前途，为了学校的荣誉，为了祖国的繁荣昌盛，人人讲礼貌，处处讲文明。更希望同学们在校庆中，注重文明礼貌，用我们的文明礼貌为学校发展多作贡献。

活动目标：

1、学习正确处理同伴间的矛盾的方法。

2、提高交往能力，养成懂礼貌的好习惯。

活动准备：

自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。

活动过程：

一、导入活动。

1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴，只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事？婷婷告诉老师：刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用细小的声音说了一句“对不起……，”没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。）

2、提问：小朋友，你碰到过这样的事情吗？你是怎样做的呢？

小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

二、观看挂图。

1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

小结；老师带领幼儿一起边看挂图边讨论：如果挂图上的小朋友是我，我会怎样做！

三、欣赏歌曲《对不起，没关系》

1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。

2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。

小结：为了我们的社会大家庭更加和谐、文明，我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的.好习惯。向歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的！

活动结束

带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语：“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”，并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”，张贴小红花。

活动目标：

1、了解中国是一个礼仪之邦，愿意说说身边的礼仪小事。

2、通过说说、演演，大胆演绎身边的礼仪行为。

3、萌发幼儿争做文明宝宝的情感。

活动准备：

《孔融让梨》视频；娃娃家小餐桌，小桌椅；大彩色卡纸、彩笔；舒缓的音乐一段；

事先请别的班级小朋友配合拍摄争抢积木、在楼梯上奔跑倒着走、边走边乱扔桔子皮、用餐入座四段视频。

活动过程：

一、导入

1、师：我们中国从古时候开始就是一个讲文明、懂礼貌的礼仪之邦，至今还流传着很多很多文明礼仪的小故事，下面跟着老师来欣赏一个古代文明礼仪故事……。

2、播放《孔融让梨》的视频。

3、提问：这个故事你以前听过吗？谁来说说小孔融是怎样一个孩子？

二、寻找礼仪篇

1、师：在我们小朋友生活的周围，你有没有见过或做过一些讲文明，懂礼貌的小事情呢？回忆一下，跟老师和小朋友一起来分享一下。（幼儿讨论发言）

2、老师小结：看来，我们小朋友都有一双发现美的眼睛，找到了这么多讲文明的好行为。

三、演绎礼仪篇

师：可是，你知道吗，在我们生活中还有很多不文明的行为，今天老师想请你们来当一回文明小天使，来帮助他们改正不文明的行为，好吗？下面，我们安静地来看一段视频。

1、争抢积木：这段视频讲的是一件什么事情？如果你是其中的一位小朋友，遇到这种情况，你会怎么做呢？

2、走楼梯：这两位小朋友做得对吗、请你来找找他们错的地方，请你说说怎样走楼梯才安全？

3、乱扔桔子皮：这种做法对吗？应该怎么样做？如果旁边没有垃圾筒，怎么办？

4、用餐入座：（1）（先播放用餐入座的前半段视频）如果你是其中的小主 ……此处隐藏6334个字……大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情形，请看小品《课间活动》

(表演结束)主持人：同学们对这类现象有甚么看法?我们应当怎样做?

学生自由发言。

(三)、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那末在没人监督的时候，我们应当怎样做呢?请听歌谣《让座》

(表演结束)主持人：我们要晓得尊老爱幼的道理，那末在公共场合我们该怎样做呢?请听小快板《如果》

(表演结束)主持人：说的好，相信你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!朗读《争当文明好少年》 (表演结束)主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》，大家一起来读一读。(学生齐读《文明礼貌拍手歌》)

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好火伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。

你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行动规范要遵照。

你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊重师长人人夸。

你拍九我拍九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

(四)、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对我们小学生来讲很重要，大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品：我错在哪里了?)

讲文明懂礼貌主题班会教案一、活动目的：

通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在平常生活中会正确应用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动设计：

师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。

那我们又应当怎样做个文明人呢?

(一)学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解

1、出示在学校门口的画面：

师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干甚么?(他们在相互打招呼)

他们是怎样打招呼的?(相互问你好!你早)

2、师：当你来到学校门口，你和同学们相互问：“你好!”“你早!”这时候你的心情怎样?(舒服、亲切、高兴……)

3、师：我们不但要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。

(1)出示在火车上的图片：

想想：人们之间是怎样打招呼、问好的?找一找他们都使用了哪些礼貌用语?(您好、你好、再见)

(2)遇见邻居(阿姨您好!)

(3)看见同学(小明你好、小军你好)

(4)客人来了(爷爷您好、小华你好，您请进)

(5)熟人相遇(小朋友握手问好)

(6)见到参观的客人(鞠躬问客人，您好)

(7)见到老师：(鞠躬问老师：老师您好)

球借给我玩一会儿，好吗?

好吧，谢谢你，不客气。

对不起，我不是故意的，没关系，咱俩一起玩球吧。

师说：小狗、小猫都是有礼貌的还孩子。那如果你得到他人的帮助或不谨慎碰了同学，你该说甚么?

我说“谢谢你!”

我说“不客气!”

你晓得感谢，我愿帮助你，我说“对不起。”

我说“没关系。”

你晓得道歉，我会谅解你。

说话客客气气，人人心里欢乐。

你我都不忘记，待人文明有礼。

4、说一说你知道的礼貌用语有哪些?(请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)

5、说童谣：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。

(二)通过文明行动辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。

请你们告知他们这样做有甚么不好?

1、见面不理人

师：想想他为何不理人?(胆子小、没有好习惯)

你想对他说些甚么?

同学们你们有无不理人的时候?统计班中学生情况。

2、问好声音小

师：想想这样做有甚么不好?

请你告知她该怎样做?提示：声音过大也不好、眼睛应看着他人)

请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。

(三)在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语

a说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。

1、早上出门向家长说“( )。”

2、家里来了客人说：“( )”

3、回到家里向父母说“( )”

4、见了老师、同学说“ ( )”

5、课间不谨慎撞了同学说“ ( )”

6、同学道歉以后说“( )

7、得到他人帮助说“( )

8、在汽车上，见了老人让座说“( )”

b 1、说一说，演一演，(场景一)当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做?

师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二)如果课间你不谨慎碰掉了同学的铅笔盒，你该怎样办?

师：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三)来到书店，你想买本书，应当怎样跟营业员阿姨说呢?

师：评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)当家里来了客人，你怎样接待他?

(场景五)在公共汽车上怎样给老奶奶让座?

(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?(打电话进程中你认

为应当使用哪些礼貌用语?

(四)师：我们班自展开文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。

(五)齐唱：我们从小讲礼貌。

一、活动目的：

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌

是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的'好孩子。

二、活动准备：

1、 搜集关于文明礼貌的知识和名言。

三、活动过程：

导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。 让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。

请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。

1、举止言谈讲文明

2、人人文明讲卫生

3、不让陋习漫天行

4、礼仪学校文明情

5、争做文明小主人

四、欣赏小品《礼貌待客》